提交单位：北京熠科网络科技有限公司
文档性质：合作方案 / 项目实施计划
版本：V1.0 | 日期：2026年6月
一、项目背景
1.1 政策导向
教育部《关于加强高等学校人工智能通识教育的指导意见》（2025年）明确提出：
- 到2027年，全国高校AI通识教育覆盖率达到100%
- "人工智能助推教师队伍建设行动" 试点工作正在全面推进
- 教师数字素养 已纳入高校教学质量评估指标体系
- 各省教育厅陆续出台配套文件，将 教师AI培训纳入继续教育学时认定
1.2 现实挑战
我们调研了云南省多所大专院校的一线教师，发现普遍存在以下问题：
| 痛点 |
具体表现 |
占用时间比例 |
| **备课效率低** |
教案/课件从零编写，每次耗时3-8小时 |
~25% |
| **作业批改负担重** |
大班教学批改量大，反馈质量难以保证 |
~20% |
| **科研工具不熟练** |
文献检索、数据分析、论文润色效率低 |
~15% |
| **新技术焦虑** |
知道AI重要但不知道怎么用，担心被淘汰 |
心理负担 |
| **信息过载** |
AI工具层出不穷，不知从何学起 |
学习成本 |
结论：不是老师不想用AI，而是没有人系统性地教他们怎么用在具体的教学场景中。
1.3 我们的解决方案
北京熠科网络科技有限公司是一家专注于 人工智能应用落地 的科技企业，拥有成熟的技术团队和丰富的AI实战经验。我们面向云南省大专院校推出 "教师AI数字素养提升计划" —— 不讲枯燥的理论，只教能立刻上手的实操技能。
二、项目目标
2.1 总体目标
帮助参训教师在 一天之内 掌握至少5个AI工具在教学工作中的实际应用方法，实现：
- ✅ 教案编写时间减少 50%以上
- ✅ 作业批改效率提升 5-10倍
- ✅ PPT课件制作时间缩短 60%以上
- ✅ 建立正确的AI使用观念和安全意识
2.2 预期成果
| 成果维度 |
具体指标 |
| 技能掌握 |
参训教师能独立使用至少3个AI工具完成日常工作任务 |
| 即刻应用 |
培训结束后一周内，80%以上教师在实际工作中使用所学技能 |
| 满意度 |
课程满意度评分 ≥ 4.5/5.0 |
| 继续教育学时可认定 |
培训可纳入学校继续教育学时体系（按贵校规定执行） |
三、课程设计
3.1 设计理念
实用优先 → 每一个知识点都对应一个真实的工作痛点
零基础友好 → 不需要任何编程或技术背景
即学即用 → 上午学的，下午就能用
学科适配 → 覆盖文/理/工/艺各科教师的实际需求
安全合规 → 强调学术规范和数据安全
3.2 一天精华班课程安排
【上午场】核心技能
| 时间 |
模块 |
内容 |
形式 |
解决什么问题 |
| 09:00-09:30 |
开场导入 |
AI是什么、不是什么；打破误区；建立正确认知 |
讲授+互动 |
消除恐惧和排斥心理 |
| 09:30-10:15 |
**模块一：AI辅助教案设计** |
用AI生成完整教案框架、教学目标拆解、课堂活动设计 |
实操演示 |
"每周写教案写到头秃" |
| 10:15-10:30 |
茶歇 |
— |
— |
— |
| 10:30-11:15 |
**模块二：智能作业批改与反馈** |
用AI批量评阅选择题/简答题、生成个性化评语、检测抄袭 |
实操演示 |
"200份作业改三天三夜" |
| 11:15-12:00 |
**模块三：高效课件制作** |
用AI一键生成PPT大纲→美化→配图→动画，全程演示 |
实操演示 |
"做个PPT花一整天" |
【下午场】进阶应用
| 时间 |
模块 |
内容 |
形式 |
解决什么问题 |
| 13:30-14:15 |
**模块四：学术科研工具链** |
文献速读与总结、论文翻译与润色、数据分析辅助、研究思路拓展 |
实操演示 |
"科研时间被教学挤占" |
| 14:15-14:45 |
**模块五：分学科实战演练** |
分组练习：文科组/理科组/艺术组各有专属场景案例 |
分组互动 |
"这些工具对我这个学科有用吗？" |
| 14:45-15:00 |
茶歇 |
— |
— |
— |
| 15:00-15:40 |
**模块六：AI安全与合规** |
数据隐私保护、学术诚信边界、学生使用AI的引导策略 |
讲授+讨论 |
"用了AI会不会算学术不端？" |
| 15:40-16:20 |
**综合实战 + Q&A** |
自选场景动手练习 + 自由提问 |
实操互动 |
巩固所有学习内容 |
| 16:20-17:00 |
总结与行动计划 |
每人制定个人AI应用清单 + 建议后续进阶路径 |
互动输出 |
确保回去真的会用 |
3.3 教学特色
| 特色 |
说明 |
| **全程实操** |
不是"看PPT听讲座"，而是每个模块都打开电脑跟着做 |
| **自带设备** |
教师带上自己的笔记本电脑，用自己的真实工作内容练 |
| **即时产出** |
每个模块结束时，教师都能带走一个实际产出的作品（一份教案/一套评语/一个PPT） |
| **持续支持** |
建训后微信群，讲师在群内解答后续使用问题（免费维护期30天） |
四、实施保障
4.1 师资团队
| 角色 |
说明 |
| 主讲教师 |
AI领域资深从业者 + 教学经验丰富的培训师，既懂技术又懂教育 |
| 助教 |
现场协助学员操作，确保没人掉队 |
| 后续支持 |
微信群内持续答疑，提供操作指南和技巧更新 |
4.2 环境要求
| 项目 |
要求 |
| 场地 |
能容纳参训人数的教室/会议室，每人一座 |
| 设备 |
学员自备笔记本电脑（Windows/Mac均可），需能上网 |
| 网络 |
稳定的互联网接入（用于访问在线AI工具） |
| 投影 |
投影仪或大屏幕（用于讲师演示） |
| 其他 |
白板/翻页纸（用于分组讨论环节） |
注意：不需要安装任何软件。 所有工具均为网页版在线使用，打开浏览器即可。
4.3 学校需要配合的事项
| 事项 |
说明 |
时间节点 |
| 确定参训人员名单 |
建议以院系为单位组织，每期30-50人效果最佳 |
培训前2周 |
| 通知参训教师携带笔记本电脑 |
提前告知准备要求 |
培训前1周 |
| 安排培训场地 |
符合上述环境要求的教室 |
培训前1周 |
| （可选）协调继续教育学时认定 |
如需认定学分，提前与教务处沟通 |
培训前2周 |
| （可选）收集参训教师当前痛点 |
用于我们在培训中针对性调整案例 |
培训前3天 |
五、合作模式
5.1 标准模式
| 项目 |
说明 |
| **服务形式** |
入校集中面授 |
| **时长** |
1天（7学时）或 2天（14学时） |
| **人数** |
单期30-50人（可分期覆盖全院/全校） |
| **费用** |
按人次计费，包含讲师费、助教费、教材资料费及后期支持服务 |
| **售后** |
30天内微信群答疑 + 电子版操作手册更新推送 |
5.2 可选增值服务
| 服务 |
说明 |
| 前期需求调研 |
培训前对参训院系进行访谈，定制化案例 |
| 分学科定制 |
针对特定专业（如护理/会计/设计等）开发专属教学内容 |
| 在线录播补充 |
提供录播回放账号，供无法到场或想复习的教师观看 |
| 二阶进阶培训 |
在一期培训后1-2个月，开设进阶专题班（如AI+教学设计深度融合） |
| 长期顾问 |
为院校提供年度AI教学应用咨询服务 |
六、项目进度安排（示例）
以某学院首次合作为例：
| 阶段 |
时间 |
事项 |
责任方 |
| **对接沟通** |
第1周 |
初次接洽，了解需求，确定培训范围 |
双方 |
| **方案确认** |
第2周 |
确定日期、人数、场地、特殊需求 |
双方 |
| **前期准备** |
第3周 |
我方准备课件和物料；贵方通知参训教师、安排场地 |
各自 |
| **正式培训** |
第4周 |
入校开展培训（1天） |
我方主导，贵方配合 |
| **效果跟进** |
培训后1周 |
收集反馈问卷，了解应用情况 |
我方 |
| **持续支持** |
培训后30天内 |
微信群答疑，分享最新技巧 |
我方 |
七、关于我们
北京熠科网络科技有限公司
| 维度 |
信息 |
| 定位 |
人工智能应用落地解决方案提供商 |
| 核心能力 |
AI平台开发 / 大模型应用 / 企业数字化 / 教育科技 |
| 团队 |
11人专业技术团队，涵盖算法、工程、产品设计等领域 |
| 技术栈 |
Python / LLM / 云原生 / 数据分析 / 自动化开发 |
| 联系方式 |
📧 business@bjyikesoft.com |
我们的优势
- 技术底蕴深厚 —— 不是"培训公司教别人用AI"，而是自己就在做AI开发的技术团队来讲，理解更深、更透彻
- 内容实时更新 —— AI领域变化极快，我们的技术团队每天都在一线使用最新工具，保证教的内容不过时
- 本地化服务 —— 云南本地团队，响应快速，支持到位
- 可延伸价值 —— 除培训外，未来可协助贵校推进AI平台建设、智能教学系统搭建等深度合作
八、下一步建议
如果贵校/贵院对本次合作感兴趣，我们建议按以下步骤推进：
- 初步沟通（线上/线下均可）：进一步了解贵方的具体需求和期望
- 免费试听/观摩：可安排一次0.5天的免费迷你讲座（2-3小时），供领导和教师代表体验课程风格和质量
- 确定首期培训方案：根据实际需求确定时间、规模和内容侧重
- 签订合作协议：明确双方权责和服务条款
- 正式启动：按计划开展培训